Әдістемелік қызметтің түрлері
Қызметтің түрлерін анықтаудың негізіне педагогикалыК қызметтің функционалдық компонентінің мазмүны жатадЫ- Методикалық қызметтің түрі — бүл оқу қүралдарын дамыту жөне жетілдірумен сипатталатын нақты пөнге қатысты...
Рубрика: Кәсіптік педагогика
Электротехникалық ұғымдарды қалыптастырудағы демонстрациялық эксперименттің рөлі
Демонстрациялық эксперимент — техникалық үғымдарды қалыптастыру өдістемесінің қүрамдас бөлігі. Оқыту әдістемесін жетілдірудің қазіргі кезеңде демонстрациялық эксперименттің рөлі сабақтарда азайып отырған жоқ, керісінше, үлғаюда. Оқыту...
Педагогтің әдістемелік қызметінің мәні
Өдістемелік қызмет толығымен зерттеліп бітпеген жөне педагогтің көсіптік қызметінің дербес түрі ретінде сипатталма- ған. Педагогикалық өдебиеттерде өдістемелік қызметке деген үш көзқарас бар. Бірінші көзқарасқа...
Кодтық инструкциялық картаны даярлау
Соңғы-уақыттарда өндірістік оқытуда тіреу сигналдары иде- яларын іске асыруда операциялар шартты рөміздермен қүпия- ландырылған кодтық инструкциялар пайдаланылады. Бүл рөміздер техникалық жөне жүмыс сызбаларында қолданылады....
Кәсіптік оқыту әдістемесінің даму келешектері
Педагогикалық білімдердің арнаулы саласы ретіндегі әдістеме 1789 жылдан дами бастады. Оның дамуына Ресейдегі халық мектебіне жүргізілген реформа серпін берді. 1800 жылға дейінгі салыстырмалы түрдегі...
Метажоспарды даярлау әдістемесі
Граф ұғымдардың мазмүндық белгілерін және олардың ара- сындағы себеп-салдарлық байланыстарды тікелей зерттемейді. Бүл кемшіліктерді жоюға метажоспар-техника көмектеседі. Техникалық пәндер бойынша оқу материалын беру бары- сында...
Кәсіптік оқыту әдістемесінің негізгі үғымдары және әдістемелік терминология
Педагогтің өдістемелік жүмыс практикасын және әсіресе оның теориялың пайымдалуын, негізделуін дамытуда үғымдар жүйесі мен олармен сәйкестендірілетін терминдер маңызды рөл атңарады. Үғым — бүл қүбылыстың...
Өндірістік оқытудың жүйелері
Көсіптік қызметтің жекелеген компоненттерінен өндірістік оқыту бағдарламасының мазмұнына өту маңызды әдістемелік мөселе болып табылады. Осыған орай мынадай заңды сұрақ туындайды: “Оқушылардың оқу-өндірістік әрекетінің логикасын...
